成人高考高起点模拟试题：语文突击训练（7）

三、阅读下面的白话文，完成11—16题(25分)

　　所谓名著，通常是指文学艺术中的经典之作。这些作品，按哲人的说法，都是“不可企及的高峰”。当然，这并不是说，它们在社会认识和艺术表现上已达到了顶峰，只是因为这些名著往往代表着一个时代文艺发展的最高水平。作家、艺术家以完美的艺术形式，把他们所处时代的辉煌与罪恶，他们特有的情感体验，都深深地镌刻在文艺的纪念碑上了。因此，那个时代虽然一去不复返了，但其完美的艺术表达和特有的情感体验，以及他们对那个时代认识的独特视角，却永远不能被取代、重复和超越。《红楼梦》之所以成为世界文学名著，就是因为曹雪芹以其如椽之笔，通过描绘一个家族的兴衰，把他生活的那个时代和他深刻的生命体验，无与伦比地生动地表现了出来。于是，《红楼梦》成了一座纪念碑，一座中国小说史乃至世界小说艺术发展史上的里程碑。后人不仅从中得到了很多历史的、审美的认识，而且对它包含的文化意蕴，至今也说不尽，道不完。

　　像《红楼梦》这样的经典名著，在世界文学史中是可以陈列满满一个艺廊的。我国的古典诗文，从诗三百、楚辞，到李、杜，到龚自珍，小说从“四大奇书”，到《聊斋志异》、《儒林外史》;外国的名著，从荷马史诗到莎士比亚的戏剧，从塞万提斯的《堂吉诃德》，到托尔斯泰的《复活》，再到卡夫卡的《变形记》……几乎都是一座座永难挖掘尽的精神矿藏，其历史的深度和文化反思的力度，特别是他们永恒的艺术魅力与文化底蕴，值得我们和我们的后人反复品味。

　　名著需要重读。这不仅仅是因为它们经过时间的淘洗和历史的严格筛选，其本身的存在证明了它们的不朽，因而需要反复阅读;也不仅仅因为随着我们人生阅历的积累和文学修养的不断提高，而需要获得新的情感体验与生活感悟。我这里所说的重读名著，乃是从文化历史发展阶段着眼的。仅就我们这些年龄稍长的人的亲身经历来说，在“文革”前的一段时间和“文革”期间，阅读心态是何等的不正常，阅读空间和环境是何等的狭小和残破。那种a的阅读定势，使我们只懂得给书中人物划成分，或者千方百计地追寻作者的阶级归属和政治派别。那b种，使我们阅读名著时，到处搜罗数据，以理解时代背景。那种c的阅读公式，死死地套住我们的阅读思维。那种所谓“受阶级局限，如何如何”的万能标签，夺去了多少传世之作鲜活的生命，使人们对名著产生了多少误解!

　　新时期以来，名著重印，给读书界带来了从未有过的生气。但如何重读名著呢?我想，所谓“重读”，决非“再看一遍”，也非多看几遍。如果仅仅停留于“看几遍”，那也许只是“无用的重复”。“重读”应是指把名著完全置于新的阅读空间之中，即对名著进行主动的、参与的、创造性的阅读。而这首先需要阅读者在面对名著时有一种开放的阅读心态，同时应该破除过去在某种力量束缚下的阅读方式，在心态上积极开辟多向多元多层次的思维格局，培育自身的建设性的文化性格。否则，仍可能导致重读名著的失败。

　　11.第一段中有一个现成的说法，阐释了“不可企及的高峰”中的“不可企及”，这就是(4分)

　　12.下列说法，不符合这一段文意的一项是(4分)( )

　　A.任何文学名著都是特定时代的产物。

　　B.凡是被列入世界文学名著的作品，都是对整个世界的辉煌与罪恶作出深刻反映的作品。

　　C.凡是文学名著都必须表达出作者特有的情感体验和作者认识他那个时代的独特视角。

　　D.任何一部文学名著都具有完美的艺术形式和很高的审美、认识价值。

　　13.从全篇看，第二段文字主要强调的是(不超过15个字)(4分)

　　14.本段中的画线部分有两处“不仅仅”。从文意看，每一处“不仅仅”主要是就 而言;第二处“不仅仅”主要是就， 而言。(每空只填一个字)(4分)

　　15.下面三句话，是从文中a、b、c三处摘出来的，根据文意将它们复原(3分)

　　①“通过什么反映什么”来概括作品主题

　　②以阶级斗争和阶级分析为经纬

　　③刻板的经济决定论

　　a b c

　　16.依据本文后两段的文意，完成下列两题(6分)

　　①新时期应具有的阅读心态是 的，而“文革”前的一段时间和“文革”期间的阅读心态是 的。

　　②新时期应具有的阅读思维格局是 的，而“文革”前的一段时间和“文革”期间的阅读思维格局是 的。

　　四、阅读下面一段文言文，完成17—20题。

　　厂家与故颖阴侯孙屏野居蓝田南山中射猎①。尝夜从一骑出，从人田间饮。还至霸陵亭，霸陵尉醉，呵止广。[广骑曰：“故李将军。”尉曰：“今将军尚不得夜行，何乃故也!”止广宿亭下……居无何，匈奴入杀辽西太守，败韩将军，后韩将军徒右北平。于是天子乃召拜广为右北平太守。广即请霸陵尉与俱，至军而斩之。]17广居右北平，匈奴闻之，号曰“汉之飞将军”，避之数岁，不敢入右北平。

　　广出猎，见草中石，以为虎而射之，中右没镞，视之石也。因复更射之，终不能复入石矣。广所居郡间有虎，尝自射之，及居右北平射虎，虎腾伤广，广亦竟射杀之。

　　广廉，得赏赐辄分其麾下。饮食与士共之。终广之身，为二于石四十余年，家元余财，终不言家产事。广为人长，猿臂，其善射亦天性也，虽其子孙他人学者，。莫能及广。广讷口少言，与人居则画地为军陈，射阔狭②以钦。专以射为戏，竟死。18广之将兵乏绝之处见水士卒不尽饮广近水士卒不尽食广不尝食。19宽缓不苛，士以此爱乐为用。

《史记·李将军列传》

　　「注」①广，即李广，即下文之李将军。这句话的意思是：李广家与原颖阴侯的孙子家，均屏退人事、隐居乡野，住在蓝田南山中以射猎打发日子。②阔狭，指所画或疏或密的行列。

　　17.用现代汉语写出原文方括号之内文字的大意。(6分)

　　18.以上的文字既写了李广“善射”的本领，又写了他“好射”的性格，还写了他清廉无私的品德。表现他“善射”的原文有：

　　表现他“好射”的原文有：

　　表现他清廉无私的原文有： (7分)

　　19.抄录画横线的这句话，并把缺少的标点补上。(3分)

　　20.阅读下面一首古体诗，根据提示，回答问题。(9分)

　　茅檐长扫静无苔，花木成畦手自栽。

　　一水护田将绿绕，两山排闼送青来。(排闼：推开门就进去。)

　　这首七言绝句是王安石的《书湖阴先生壁二首》中的第一首。湖阴先生是王安石罢相后陷居江宁郊外“半山园”时的朋友杨德逢的别字。整着诗全是写景，但在写景中寄寓着诗人的情怀。

　　(1)第一联(一、二句)写的是杨家何处的景物?表现了主人公怎样的品质?(3分)

　　(2)第二联(三、四句)写的是杨家何处的景物?主要使用的是什么修辞手法?(4分)

　　(3)整着诗表现了作者什么样的心情?(2分)

　　答：

　　(1)

　　(2)

　　(3)

　　五、作文(70分)

　　21.请以“我最想说的话”为题，与一篇200字的短文。(20分)

　　22.抢救人员发现她的时候，她已经死了，透过那一堆废墟的间隙可以看到她死亡的姿势，双膝跪着，整个上身向前匍匐着，双手扶着地支撑着身体。救援人员从废墟的空隙伸手进去确认了她已经死亡，又冲着废墟喊了几声，用撬棍在砖头上敲了几下，里面没有任何回诮。当人群走到下一个建筑物的时候，救援队长忽然往回跑，他又来到她的遗体前，费力地把手伸进女人的身子底下摸索，他摸了几下，高声地喊：“有人，有个孩子，还活着。”

　　经过一番努力，人们小心地把挡着她的废墟清理开，在她的身体下面躺着她的孩子，大概有三四个月大，因为母亲身体庇护着，他毫发未伤，抱出来的时候，他还安静地睡着。

　　随行的医生过来解开被子准备做些检查，发现有一部手机塞在被子里，医生下意识的看了手机屏幕，发现屏幕上是一条已经写好的短信：“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你。”

　　有人说世界美好是因为有爱。因为有爱，世界才变得更温暖、更和谐、更美好。请以“爱”为话题，写一篇不少于600字的文章。(50分)

　　要求：题目自拟，立意自定，文体不限(诗歌除外)。

　　参考答案及评分标准

　　一、(18分，每小题3分)

　　1.B 2.D 3.D 4.B 5.A 6.D

　　二、(12分，每小题3分)

　　7.C 8.B 9.A 10.A

　　三、(25分)

　　11.不能被取代、重复和超越。

　　12.B

　　13.文学名著值得人们反复品味。

　　14.作品(答“文本”、“名著”也对);读者

　　15.a② b③ c①

　　16.①开放 封闭(答成：“僵化”、“凝固”、“扭曲”也算对)

　　②多向、多元、多层次;单向、单元、单层次(意思对即可)

　　四、(25分)

　　17.(6分)李广的骑卒说：“(他是)以前的李将军。”亭尉说：“现在将写尚且不得夜行，何况是以前的李将军!”留住李广住宿在亭下。过了不久，匈奴人侵，杀了辽西太守，打败了韩将军，后来韩将军迁移到了右北平。于是皇帝便召见李广任命他为右北平太守。李广便要求霸陵亭尉一同前往，等他到了军营就把他杀了。(全段6句，每句1分，意思相近即可)

　　18.(7分)“善射”的原文有：以为虎而射之，中石没镞 虎腾伤广，广亦竟射杀之 其子孙他人学者，莫能及广 “好射”的原文有：以射为戏，竟死 “清廉无私”的原文有：得赏赐辄分其麾下，饮食与士共之 之两千石四十余年，家无余财(共6句，每句1分)

　　19.(3分)

　　……兵，……处，……水，……饮，……水;……食，……食(每两个点号1分)

　　20.(6分)

　　(1)(3分)院内小环境，勤劳雅洁

　　(2)(4分)院外大环境，拟人化

　　(3)(2分)对乡居生活的赞美、热爱之情(或隐居乡野的喜悦之情)(意思相近即可)

　　五、作文(70分)

　　21.略

　　22.略